TRÒ CHƠI: AI HIỂU BIẾT

Em hãy cho biết
tên những địa
điểm dưới đây?

ĐỀN HÙNG

HỒ HOÀN KIẾM

CỐ ĐÔ HUÊ

Trong cuộc sống, em đã được đi
tham quan những khu di tích
lịch sử, văn hóa nào? Kể tên
những địa danh đó?

TIẾT:

TẬP LÀM VĂN
VIẾT BÀI VĂN KỂ VỀ MỘT
CHUYẾN ĐI
THAM QUAN MỘT
DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HÓA

I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Yêu cầu đối với bài văn kể lại một chuyến đi

01

Giới thiệu được lí do,
mục đích của chuyến
tham quan

03

Nêu được ấn tượng
về những đặc điểm
nổi bật của di tích

02

Kể được diễn biến
chuyến tham quan

04

Thể hiện cảm xúc của
người viết về chuyến đi và
sử dụng yếu tố miêu tả và
biểu cảm trong bài viết.

I. Tìm hiểu chung:
1. Yêu cầu với đối bài văn kể lại một
chuyến đi:
- Giới thiệu được lí do, mục đích của
chuyến tham quan một di tích lịch sử,
văn hóa.
- Kể được diễn biến chuyến tham quan
(trên đường đi, trình tự những điểm đến
thăm, những hoạt động chính trong
chuyến đi…).

- Nêu được ấn tượng về những
đặc điểm nổi bật của di tích
(phong cảnh, con người, công
trình kiến trúc…)
- Thể hiện được cảm xúc, suy
nghĩ về chuyến đi.
- Sử dụng được yếu tố miêu

II. Các bước tiến hành:
a. Trước khi viết :
- Lựa chọn đề tài.
- Tìm ý.
- Lập dàn ý.
b. Viết bài:
c. Chỉnh sửa bài viết.

2. Bố cục:
a. Mở bài: Nêu mục đích và điểm đến
của chuyến tham quan di tích lịch sử
văn hóa.

b.Thân bài:
+ Bài viết tập trung vào sự việc: Kể lại diễn
biến của chuyến tham quan
+ Bài viết đan xen giữa kể chuyện với trình bày
các thông tin chính và ấn tượng về những nét
nổi bật của địa điểm tham quan.
c. Kết bài: Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về chuyến
tham quan di tích lịch sử, văn hóa.

II. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
1 Trước khi viết
Lựa chọn đề tài
Tìm ý
Lập dàn ý

2

Viết bài

Dựa vào dàn ý viết
thành một bài văn
hoàn chỉnh
Đảm bảo đặc điểm kiểu
bài kể lại một chuyến
đi
3 Chỉnh sửa bài viết

PHIẾU TÌM Ý

Họ và tên HS: ………………………….
Nhiệm vụ: Tìm ý cho bài văn Kể lại một chuyến tham quan của bản thân
Gợi ý: Để nhớ lại các chi tiết, hãy viết tự do theo trí nhớ của em bằng cách trả lời vào cột
bên phải ở các câu hỏi ở cột trái.

Đó là chuyến tham quan di tích lịch sử, văn hóa nào?
Do ai tổ chức? Mục đích của chuyến tham quan là
gì?

 
...........

Chuyến đi diễn ra như thế nào?

 
............

Khung cảnh của điểm tham quan có gì nổi bật?

 
............

Em có cảm xúc, suy nghĩ gì về chuyến tham quan di
tích lịch sử, văn hóa đó?

 
............

PHIẾU CHỈNH SỬA BÀI VIẾT
Nhiệm vụ: Hãy đọc bài viết của mình và hoàn chỉnh bài viết bằng
cách trả lời các câu hỏi sau:
1.Bài viết đã giới thiệu được chuyến tham quan đáng nhớ chưa?
..............................................................................................................................
2.Nội dung bài viết đã được sắp xếp theo trình tự thời gian chưa? ( Nếu chưa,
hãy thay đổi như thế nào cho hợp lí).
..............................................................................................................................
3.Bài có sử dụng nhất quán từ ngữ xưng hô không?
.............................................................................................................................
4.Có nên bổ sung nội dung cho bài viết không? (Nếu có, hãy viết rõ ý cần bổ
sung.)
.............................................................................................................................
5.Có nên lược bỏ các câu trong bài viết không? (Nếu có, hãy viết rõ câu
hay đoạn cần lược bỏ.)
............................................................................................................................
6.Bài viết có mắc lỗi chính tả hay lỗi diễn đạt không? (Nếu có, hãy viết rõ
các mắc lỗi chính tả hay lỗi diễn đạt cần sửa chữa.)
............................................................................................................................

 

Mức độ

Tiêu chí
Bài văn kể lại
một chuyến đi
của bản thân
(10 điểm)

 

Mức 1

Đảm bảo đầy đủ
yêu cầu về kiến
thức, kĩ năng, trải
nghiệm kể có tình
huống độc đáo, bất
ngờ, có trọng tâm,
và có ý nghĩa sâu
sắc; lời văn trong
sáng, văn viết giàu
cảm xúc, giàu sức
thuyết phục.
(9 -10 điểm)
 

 

Mức 2

Đảm bảo yêu cầu về
kiến thức, kĩ năng,
trải kể có tình huống,
có trọng tâm, và có ý
nghĩa nhưng còn
mắc một vài lỗi diễn
đạt, văn viết có cảm
xúc, bài học rút ra
phù hợp với câu
chuyện kể nhưng
chưa rõ ràng, sâu sắc
(7 - 8 điểm)

 

Mức 3

Đảm bảo yêu
cầu cơ bản về
kể một trải
nghiệm, biết
sắp xếp sự
việc,có rút ra
bài học nhưng
chưa rõ ràng,
cảm xúc chưa
rõ
(5- 6 điểm)
 
 

 
Mức 4
 
Bài kể sơ
sài, chưa
có sự việc,
nhân vật
mờ nhạt
(dưới 5
điểm)
 

III. LUYỆN TẬP

BÀI VIẾT THAM KHẢO:

Đề 1: Kể về một chuyến tham quan ở Cố Đô Huế.
a. MB: Em thường được nghe rất nhiều người
nói về vẻ đẹp của cố đô Huế, cũng đã từng
biết đến nơi này qua sách vở, và càng đọc
càng tìm hiểu em lại càng khao khát có một
lần được đặt chân đến vùng đất Huế mộng
mơ với điệu Nam ai, Nam bình, với những
nàng thơ thướt tha trong tà áo dài tím. Biết
được niềm mong ước của em thế nên kỳ nghỉ
hè vừa rồi, bố mẹ đã dẫn em về Huế chơi, coi
như là phần thưởng cho tấm giấy khen học
sinh giỏi mà em đạt được sau một năm học.

b. TB : Nhà em ở Đà Nẵng, thế nên cả nhà quyết

định đi tàu ra Huế, để được thưởng thức cảnh
thiên nhiên tươi đẹp, đồng thời đảm bảo an toàn.
Cố đô Huế từng là thủ đô của Việt Nam dưới triều
đại của nhà Nguyễn, cũng là nơi kết thúc chế độ
phong kiến ngàn năm của Việt Nam ta. Cố đô Huế
đã được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế
giới cần được bảo tồn vì lợi ích của nhân loại. Bắt
đầu chuyến viếng thăm, gia đình em ghé thăm
Kinh thành Huế đầu tiên, khu di tích hiện lên với
một vẻ trẫm tĩnh, mang đậm hơi thở lịch sử suốt
mấy trăm năm, tường thành phủ kín rêu xanh
mướt.

Khi tiến thẳng vào trong khu vực đại nội là hình
ảnh của các công trình kiến trúc hàng trăm năm
tuổi, dù bị thời gian mài mòn và chiến tranh tàn phá
nhưng nó vẫn giữ được cái vẻ uy nghiêm, mang đậm
dấu ấn văn hóa triều đại một thời. Em dừng bước
trước cổng Ngọ môn quan, bức tường thành nhuốm
màu thời gian, với lớp rêu phong xanh mờ, là một
trong 4 cổng lớn nhất của Hoàng thành. Bao gồm
hai phần là đài – cổng theo hình khối hộp vuông và
phần phía trên là lầu Ngũ Phụng, với lối kiến trúc
truyền thống trang trí bằng hình phụng thanh thoát
tao nhã, lại lợp bằng ngói lưu ly vàng và xanh trông
bề thế và đẹp vô cùng.

Bên cạnh Ngọ Môn chính là một dòng kênh
đào nhỏ nước rất trong và xanh, vừa để tạo
cảnh quan cũng là để bảo vệ cho hoàng thành
bên trong. Khi tiến vào đại nội, em hết sức
ngỡ ngàng và sung sướng trước quang cảnh
trước mắt, dường như bấy nhiêu câu từ trong
sách vở cũng chẳng thể diễn tả nổi cái vẻ đẹp
mang dấu ấn thời gian, đã từng chứng kiến
một thời rực rỡ của các ông hoàng bà chúa
này. Đình đài lầu các phân bố rộng khắp nơi,
trong đó phải kể đến Điện Thái Hòa, nơi vua
và các quan cùng nhau bàn bạc việc nước.

Với lối kiến trúc trùng thềm điệp ốc,
sơn son thiếp vàng, chạm trổ hình rồng vờn
mây đặc sắc, mái điện cũng được lợp ngói
lưu ly vàng, làm nổi bật lên cái vẻ uy nghiêm
và rực rỡ của nơi tập trung quyền lực. Về
phần phục vụ ăn ở sinh hoạt cho hoàng tộc
thì bao gồm có cung Diên Thọ, là nơi ở của
Hoàng thái hậu các đời, cung Trường Sanh
với khu vực hoa viên rộng lớn là nơi để vua
chúa vãn cảnh, thư giãn, sau cũng trở thành
chỗ ở cho hậu cung.

Điện Kiến Trung là nơi ăn ở sinh hoạt của vua,
Điện Cần Chánh là nơi để tiếp đãi yến tiệc, Thái
Bình Lâu có thể xem như là thư phòng riêng của
nhà vua, Duyệt Thị Đường là nơi vua và các quan
xem biểu diễn tuồng chèo, nhã nhạc,… Về thờ cúng
thì có Thế Miếu, Triệu Tổ Miếu, Hoàng Khảo
Miếu, điện Hoàng Nhân. Điểm chung là tất cả đều
được xây dựng bằng lối kiến trúc truyền thống của
Việt Nam, lấy hình rồng phượng làm chủ đạo trang
trí, bên cạnh đó còn chạm trổ một số các bài thơ
văn cổ, mái được lợp hầu hết bằng ngói lưu ly vàng
hoặc xanh.

Ngoài ra còn có một số các lư,
đỉnh lớn bằng đồng dựng trong
miếu thờ, hoặc ở các cung điện,…
Trong khuôn khổ cố đô còn có các
lăng tẩm của các vị vua nhiều đời,
xây với lối kiến trúc phương Đông
điển hình, nằm ở vị trí đắc địa,
phong thủy hữu tình, ví như lăng
Tự Đức, Lăng Khải Định.

c. KB: Mặc dù rất mệt vì phải di
chuyển liên tục, bởi sự rộng lớn của
hoàng thành và cố đô nhưng em rất
vui và rất hạnh phúc khi được ghé
thăm nơi mà mình hằng mơ ước bấy
lâu. Chuyến đi chơi không chỉ giúp
em thư giãn sau một năm học vất vả
mà còn khiến em học hỏi được thêm
nhiều kiến thức lịch sử.

CẢM ƠN CÁC EM HỌC
SINH ĐÃ CHÚ Ý LẮNG
NGHE