Tiết 95, 96
THỰC HÀNH VIẾT BÀI VĂN ĐÓNG VAI
NHÂN VẬT KỂ LẠI MỘT TRUYỆN CỔ TÍCH

ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH

OLYMPIA

NHÓM 1

NHÓM 2

NHÓM 3

NHÓM 4

VÒNG 1

KHỞI ĐỘNG

GV đọc
câu hỏi
trắc
nghiệm và
đáp án

Hoạt động
nhóm, ghi
kết quả
vào bảng
phụ

THỂ LỆ

Đúng + 10
điểm; Tối
đa 50
điểm

1

Các em đã học những truyện cổ tích
nào trong chương trình Ngữ văn 6
tập 2?
A. Thạch Sanh
B. Cây khế
C. Vua chích choè
án trên

D. Cả 3 đáp

ĐÁP ÁN

D
ANS

BACK

2

Các truyện cổ tích vừa học được kế
theo ngôi kể thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ 2
C. Ngôi thứ 3
thứ 4
ĐÁP ÁN

D. Ngôi

C
ANS

BACK

3

Theo em nhân vật trong truyện cổ
tích có thể tự kể về cuộc đời, sự kiện
trong đời mình không?
A. Có
B.
Không
ĐÁP ÁN

A
ANS

BACK

4

Em thấy kiểu kể chuyện trên có gì độc
đáo, thú vị?

A. Nhân vật trực tiếp kể lại và bộc lộ
cảm xúc của mình qua các sự việc, làm
cho câu chuyện trở lên sinh động, hấp
dẫn hơn.
B. Người kể giấu mình, giấu đi cảm xúc của
mình.
C. Người kể đóng vai trò người chứng kiến kể
lại câu chuyện nhưng bản thân thì giấu mình.
ĐÁP ÁN

A
ANS

BACK

5

Câu 5: Nếu được chọn em sẽ chọn
văn bản nào để đóng vai nhân vật
kể lại truyện cổ tích?
A. Thạch Sanh
B. Cây khế
C. Vua chích choè
ĐÁP ÁN

…
ANS

BACK

Tiết 95, 96
THỰC HÀNH VIẾT BÀI VĂN ĐÓNG VAI
NHÂN VẬT KỂ LẠI MỘT TRUYỆN CỔ TÍCH

Một câu chuyện có thể được nhiều người chứng kiến, đánh giá và kể lại theo những cách khác
nhau. Hãy hình dung xem những truyện cổ tích mà em đã học có thể được kể lại như thế nào.
Đóng vai 1 nhân vật trong câu chuyện là 1 trong những cách làm cho truyện kể trở nên khác lạ,
thú vị, tạo ra hiệu quả bất ngờ. Em có muốn trải nghiệm những điều khác lạ, thú vị và bất ngờ
như vậy không?

1. Yêu cầu đối
với bài văn đóng
vai nhân vật kể
lại một truyện

VÒNG 2
VƯỢT CHƯỚNG
NGẠI VẬT

8 từ hàng
ngang = 8 gợi
ý để tìm ra một
chướng ngại
vật. 1 nhóm =
hai lượt chọn từ
hàng ngang.
Thời gian suy
nghĩ: 15s/câu.

Các nhóm
cùng trả lời
bằng việc viết
ra bảng. Trả
lời đúng được
10 điểm, nếu
chọn từ hàng
ngang thì
được thêm 10
điểm nữa.

THỂ LỆ VÒNG 2

Trả lời đúng
chướng ngại
vật: Trước
hàng ngang
thứ 3 = 80đ,
trước gợi ý
cuối = 40đ,
sau gợi ý cuối
= 20đ. Trả lời
sai  Loại

Gợi ý từ khóa: Đối tượng
của bài học ngày hôm nay
(1 thể loại văn học dân
gian)

1
2
3
4
5
6
7
8

N H
Ấ
S TÁ
N G
T
K
H Ạ Ô ON
G
S A
L
Ạ CL
0
G
I
K C Ì
Ả
O
M
I
Ê
U
T
Ả
B
I
Ể
U
C
TẢ M
H

Ạ

C

H

S

1
2

I

3
4
5
6
7

A

8

Hàng ngang thứ nhất
gồm 4 chữ cái: Đây là
từ Hán Việt chỉ số 1?

Hàng ngang thứ hai gồm
7 chữ cái: Đây là từ chỉ
hoạt động tạo ra bất cứ
cái gì có đồng thời tính
mới và tính ích lợi?

Hàng ngang thứ ba
gồm 11 chữ cái: Đây
là từ trái nghĩa với từ
“sai lạc”?

Hàng ngang thứ tư
gồm 5 chữ cái: Đây là
từ chỉ sự phù hợp,
hợp lí, đúng trình tự ?

Hàng ngang thứ năm
gồm 4 chữ cái: Đây là
yếu tố nghẹ thuật luôn
xuất hiện trong truyện
cổ tích?

Hàng ngang thứ sáu
gồm 6 chữ cái: Đây là
phương thức biểu đạt
dùng để tái hiện lại
hình ảnh của nhân vật
hoặc sự kiện?

Hàng ngang thứ bảy
gồm 7 chữ cái: Đây là
PTBĐ dùng để bộc lộ
cảm xúc của nhân vật,
người kể chuyện...?

Hàng ngang thứ tám gồm 8
chữ cái: Đây là câu chuyện
nào?

TRUYỆN CỔ TÍCH

1. Yêu cầu đối với bài văn đóng vai
nhân vật kể lại một truyện cổ tích.
1

Đóng vai 1 nhân vật trong truyện để kể lại câu chuyện từ ngôi
thứ nhất.

2

Kể sáng tạo: Căn cứ trên truyện gốc + Yếu tố mới (không sai lạc nội
dung chính)

3

Có trình tự hợp lí, logic, có các chi tiết tưởng tượng, hư cấu, kì
ảo.

4

Thêm một số yếu tố miêu tả, biểu cảm từ nhân vật kể chuyện.

2. Đọc và
phân tích bài
viết tham

Xin chào mọi người! Mọi người có nhận ra ta không?
Bây giờ ta đã là vua, chắc mọi người khó nhận ra ta vốn
là ai. Ta chính là chàng trai nghèo Thạch Sanh đây. Mọi
người vẫn không tin ta sao? Vậy để ta kể lại một phần
cuộc đời ta trước đây cho mọi người nghe. Nghe xong
mọi người sẽ nhận ra ta thôi.
Ta mồ côi từ tấm bé, phải sống một mình trong túp
lều nhỏ dưới gốc đa. Gia tài của ta chỉ có mỗi chiếc búa
cha ta để lại. Thấy ta côi cút, tên Lý Thông đã gạ ta kết
nghĩa anh em với y. Ta tưởng y thật lòng nên vui vẻ nhận
lời về sống chung với mẹ con y. Nào ngờ, chẳng bao lâu,
Lý Thông đã đẩy ta đến nộp mình cho trăn tinh thay cho
y. Trăn tinh là con quái vật đã hoành hành bao nhiêu

Nhờ có võ nghệ và phép thần thông, ta đã đánh chết
trăn tinh, chặt đầu nó mang về nhà cùng với một bộ
cung tên bằng vàng mà nó để lại. Mẹ con Lý Thông lại
tiếp tục lừa ta rằng ta đã giết con vật quý của nhà vua.
Lúc ấy, ta thật thà tin theo nên vội vã trở lại túp lều cũ
để nương thân, không hề biết rằng mẹ con Lý Thông đã
mang đầu trăn tinh vào cung vua lĩnh thưởng.

Một hôm, ta đang ngồi trong lều thì nghe thấy có
tiếng kêu khóc trên trời. Ta nhìn lên thì thấy một con đại
bàng khổng lồ đang quắp một cô gái bay qua. Tức thì, ta
dùng cung tên vàng nhắm bắn theo. Con đại bàng bị trúng
tên vào cánh, lảo đảo nhưng vẫn cố gắng bay về hang. Ta
lần theo vết máu mà tìm được chỗ nó ẩn náu, nhưng hang
sâu quá ta không xuống được. Lúc ấy, ta nghĩ đại bàng bị
thương nặng, chắc chưa thể làm hại cô gái nên đánh dấu
chỗ nó trốn rồi quay về lều.
Mấy hôm sau, nghe tin có hội hát xướng, ta tò mò đến
xem, tình cờ gặp lại Lý Thông. Lúc bấy giờ, ta nghe y kể
chuyện được phong Quận công và đang phụ trách việc tìm
kiếm công chúa. Ta thật thà kể lại chuyện bắn đại bàng và

Đến nơi, Lý Thông và binh lính không dám xuống. Ta
bèn bảo y và binh lính dòng dây thừng đưa ta xuống. Đến
đáy hang, ta gặp ngay đại bàng đang nằm trị thương trên
một tảng đá còn công chúa bị nhốt trong một cái cũi sắt.
Con đại bàng quắc mắt, vùng ngay dậy, đập cánh,
giương vuốt sắc lao đến hòng quắp lấy ta. Ta nhanh chân
né được, rút ngay cung tên vàng bắn nó mù mắt. Nó
loạng choạng rớt xuống nền hang. Ta liền dùng búa chặt
đứt bộ vuốt sắc rối bổ đôi đầu nó ra. Diệt xong con quái
vật, ta giải thoát cho công chúa rối buộc dây vào người
nàng, ra hiệu cho quân lính kéo lên khỏi hang. Công chúa
vừa ra khỏi hang, ta thấy hang bỗng nhiên tối sầm, rồi
nghe tiếng Lý Thông hò hét quân lính lấp thêm đá vào

Chuyện cũng đã dài mà giờ thì ta đang rất bận rộn
chuyện triều chính nên không có thời gian để kể tiếp.
Chuyện sau đó diễn ra thế nào thì hẳn mọi người cũng đã
biết rồi đấy. Ta đã trở lại cung vua, tha tội cho mẹ con Lý
Thông, giải phóng đất nước khỏi sự bao vây của các nước
chư hầu, kết hôn cùng công chúa và kế tục ngôi vua. Vậy
nên, ta chỉ muốn nói một điều ta rất tâm đắc:
hiền gặp lành, ác giả ác báo!

VÒNG 3
TĂNG TỐC

Có 4 câu hỏi tư
duy logic với
thời gian suy
nghĩ 30
giây/câu.

Các nhóm cùng
trả lời bằng việc
viết ra bảng, viết
xong hô Bingo

Điểm được
nhận theo thứ
tự trả lời từ
nhanh - chậm:
40đ - 30đ - 20đ
- 10đ

1. Vì sao
Thạch Sanh
lại xưng
“ta” mà

2. Đoạn nào của
bài viết có tác
dụng như mở
bài? Cách vào
bằng lời chào,
cách đặt câu hỏi,

3. Sắp xếp các ảnh sao cho
đúng thứ tự các sự việc mà bài
viết sử dụng:
A

G

F

B

C

D

E

H

I

K

L

4. Những
chi tiết, sự
kiện nào
được người

3. Thực
hành viết

VÒNG 4
VỀ ĐÍCH

Các bước
Trướ
c khi
viết

Tron
g khi
viết

Sau
khi
viết

Bước 1 Trước

Theo các em,
mục đích viết bài
văn ngày hôm
nay là gì? Người
đọc gồm có
những ai?

- Mục đích: Kể lại truyện cổ tích
1 cách sáng tạo, sinh động, hấp
dẫn để truyền đạt được nội
dung cơ bản của câu chuyện
dưới 1 hình thức mới
- Người đọc: Thầy cô, bạn bè,
người thân, những người quan
tâm đến câu chuyện mà em kể
lại

PHIẾU BÀI TẬP
1/ Nhóm em chọn văn bản ............................... để đóng vai kế lại truyện.
2/ Ngôi kể và đại từ xưng hô sẽ sử dụng là ................................................
3/ Đóng vai nhân vật để giới thiệu sơ lược về mình và câu chuyện định
kể: ....................
....................................................................................................................
........................
4/
Kể
về
xuất
thân
của
vật: ................................................................................

các

5/
Hoàn
cảnh
diễn
ra
chuyện: ....................................................................................
6/

Liệt

kê

diễn

biến

chính

(Các

nhân
câu
sự

a. Chọn ngôi kể và đại từ tương ứng:

Trư
ớc
khi
viết

- Ngôi kể: Ngôi thứ nhất.
- Đại từ xưng hô: ta, tôi, mình, tớ,... phù hợp
với địa vị, giới tính... của nhân vật em đóng
vai cũng như bối cảnh kể.
b. Chọn lời kể phù hợp:
- Đóng vai một nhân vật cụ thể: giới tính, tuổi
tác, địa vị... của nhân vật để lựa chọn lời kể
phù hợp.
- Tính chất lời kể: vui, buồn, thân mật, nghiêm

Trư
ớc
khi
viết

c. Ghi những nội dung chính của câu chuyện
- Cần ghi nhớ và tôn trọng những chi tiết đã
biết về nhân vật cũng như cốt truyện gốc.
- Dự kiến những yếu tố, chi tiết sẽ được sáng
tạo thêm.
- Có thể lập một bản tóm tắt các sự kiện, tình
tiết theo thứ tự trước sau để dễ dàng ghi nhơ
và kể lại.

d. Lập dàn ý

Trư
ớc
khi
viết

* Mở bài: Đóng vai nhân vật để giới thiệu sơ
lược về mình và câu chuyện định kể.
* Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện:
- Xuất thân của các nhân vật.
- Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện.
- Diễn biến chính: SV1  SV2  SV3  ...
* Kết bài: Kết thúc câu chuyện và nêu bài học
được rút ra từ câu chuyện.

Dựa vào phần tìm ý ở
phiếu bài tập, em hãy
lập 1 dàn ý chi tiết cho
bài viết: Đóng vai nhân
vật kể lại 1 câu chuyện
cổ tích