Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
tiết 36 Ôn tập- sinh học 9

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Mỹ Hòa
Ngày gửi: 19h:26' 13-01-2014
Dung lượng: 36.5 KB
Số lượt tải: 30
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Mỹ Hòa
Ngày gửi: 19h:26' 13-01-2014
Dung lượng: 36.5 KB
Số lượt tải: 30
Số lượt thích:
0 người
gày soạn: Ngày dạy:
Tiết 36: ôn tập
I. Mục tiêu: sau khi học song bài này HS phải
1. kiến thức: vận dụng được kiến thức đó học để trả lời các câu hỏi ở chương II và III .
2. Kĩ năng: rèn luyện kỹ năng làm bài tập tự luận.
3. Thái độ: giáo dục ý thức tích cực lầm bài tập, ôn tập kiến thức .
II. Chuẩn bị.
1. GV: các câu hỏi và đáp án ở chương II và III
2. HS: ôn tập lại kiến thức và làm các câu hỏi ở chương II và III
III Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Kĩ thuật gen là gì? gồm những khâu nào?
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các câu hỏi chương II
GV đặt câu hỏi
? Nêu ví dụ về tính đặc trưng của bộ NST của mỗi loài sinh vật?
? Thế nào là cặp NST tương đồng?
? NST tồn tại như thế nào trong tế bào sinh dưỡng?
- Giới thiệu nguồn gốc của các cặp NST.
? Phân biệt bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội?
? Ruồi giấm có mấy bộ NST, mô tả hình dạng NST
? Cấu trúc NST ở kỳ giữa như thế nào về hình dạng kích thước?
? Mô tả hình dạng cấu trúc của NST
? Vì sao những biến đổi về cấu trúc và số lượng NST lại gây ra biến đổi ở các tính trạng di truyền?
? Nhờ đâu các tính trạng di tryền được sao chép cho thế hệ sau?
?Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kỳ của nguyên phân, giảm phân?
? So sánh điểm khác nhau giữa NST thường và NST giới tính?
3,Giả sử có 1 tinh bào bậc 1 chứa 2 cặp NST tương đồng Aa và Bb GP sẽ cho ra mấy loại tinh trùng? Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu trả lời sau:
a, 1 loại tinh trùng b. 2 loại tinh trùng.
c. 4 loại tinh trùng. d. 8 loại tinh trùng.
I. Các câu hỏi chương II
Hs vận dung kiến thức trả lời
(ĐA: b: 2 loại tinh trùng AB và ab hoặc 2 loại Ab và aB vì sự phân li độc lập và tổ hợp tự do chỉ xảy ra ở GP I ).
Hoạt động 2: Tìm hiểu các câu hỏi chương III
GV đặt câu hỏi
? Nêu cấu tạo hoá học, không gian của ADN ? Tính đặc thù của mỗi loại ADN yếu tố nào sau đây quy định?
? Nêu bản chất hoá học của gen. ? Gen có chức năng gì
? Nêu những điểm khác nhau cơ bản trong cấu trúc của ARN và ADN ? ARN được tổng hợp dựa trên nguyên tắc nào ?
Bài tập
Câu 1: Điền vào chỗ trống:
Đột biến gen gây rối loạn ............... ..... .. .... .... ............................................................
.......................................Nên đa số đột biến gen thường............................................
Câu 2: Hãy thực hiện bài tập sau:
Một đoạn gen có cấu trúc như sau:
.......XGG - AAT - GXX - TTA - XGX - TAT.........
.......GXX - TTA - XGG - ATT - GXX - ATA........
a, Đoạn gen này quy định .............axitamin trong cấu trúc bậc 1 của Pr.
b, Nếu đoạn gen bị mất đi 3 cặp N. kế tiếp nhau thì số axitamin là ..........
Câu 3: Tạ
Tiết 36: ôn tập
I. Mục tiêu: sau khi học song bài này HS phải
1. kiến thức: vận dụng được kiến thức đó học để trả lời các câu hỏi ở chương II và III .
2. Kĩ năng: rèn luyện kỹ năng làm bài tập tự luận.
3. Thái độ: giáo dục ý thức tích cực lầm bài tập, ôn tập kiến thức .
II. Chuẩn bị.
1. GV: các câu hỏi và đáp án ở chương II và III
2. HS: ôn tập lại kiến thức và làm các câu hỏi ở chương II và III
III Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Kĩ thuật gen là gì? gồm những khâu nào?
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các câu hỏi chương II
GV đặt câu hỏi
? Nêu ví dụ về tính đặc trưng của bộ NST của mỗi loài sinh vật?
? Thế nào là cặp NST tương đồng?
? NST tồn tại như thế nào trong tế bào sinh dưỡng?
- Giới thiệu nguồn gốc của các cặp NST.
? Phân biệt bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội?
? Ruồi giấm có mấy bộ NST, mô tả hình dạng NST
? Cấu trúc NST ở kỳ giữa như thế nào về hình dạng kích thước?
? Mô tả hình dạng cấu trúc của NST
? Vì sao những biến đổi về cấu trúc và số lượng NST lại gây ra biến đổi ở các tính trạng di truyền?
? Nhờ đâu các tính trạng di tryền được sao chép cho thế hệ sau?
?Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kỳ của nguyên phân, giảm phân?
? So sánh điểm khác nhau giữa NST thường và NST giới tính?
3,Giả sử có 1 tinh bào bậc 1 chứa 2 cặp NST tương đồng Aa và Bb GP sẽ cho ra mấy loại tinh trùng? Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu trả lời sau:
a, 1 loại tinh trùng b. 2 loại tinh trùng.
c. 4 loại tinh trùng. d. 8 loại tinh trùng.
I. Các câu hỏi chương II
Hs vận dung kiến thức trả lời
(ĐA: b: 2 loại tinh trùng AB và ab hoặc 2 loại Ab và aB vì sự phân li độc lập và tổ hợp tự do chỉ xảy ra ở GP I ).
Hoạt động 2: Tìm hiểu các câu hỏi chương III
GV đặt câu hỏi
? Nêu cấu tạo hoá học, không gian của ADN ? Tính đặc thù của mỗi loại ADN yếu tố nào sau đây quy định?
? Nêu bản chất hoá học của gen. ? Gen có chức năng gì
? Nêu những điểm khác nhau cơ bản trong cấu trúc của ARN và ADN ? ARN được tổng hợp dựa trên nguyên tắc nào ?
Bài tập
Câu 1: Điền vào chỗ trống:
Đột biến gen gây rối loạn ............... ..... .. .... .... ............................................................
.......................................Nên đa số đột biến gen thường............................................
Câu 2: Hãy thực hiện bài tập sau:
Một đoạn gen có cấu trúc như sau:
.......XGG - AAT - GXX - TTA - XGX - TAT.........
.......GXX - TTA - XGG - ATT - GXX - ATA........
a, Đoạn gen này quy định .............axitamin trong cấu trúc bậc 1 của Pr.
b, Nếu đoạn gen bị mất đi 3 cặp N. kế tiếp nhau thì số axitamin là ..........
Câu 3: Tạ
 






Các ý kiến mới nhất