PHÒNG GD & ĐT HƯỚNG HOÁ
TRƯỜNG THCS TÂN LẬP

HỘI THI
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2024 - 2025

Giáo viên thực hiện: Phạm Xuân Đức

TUẦN 05

CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

TIẾT 11:
HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN DIỆN NHỮNG ĐIỂM TÍCH CỰC VÀ CHƯA TÍCH CỰC
TRONG HÀNH VI GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CỦA BẢN THÂN.

Hoạt động trải nghiệm 9 – kntt&cs

Trò chơi: Lịch sự
Thể lệ trò chơi “Lịch sự”
Người làm quản trò sẽ lần lượt đưa ra những lời yêu cầu, đề nghị.
Nếu là những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ví dụ như: Mời các bạn đứng
lên/ Xin mời các bạn giơ hai tay lên cao/…) thì người chơi thực hiện
động tác theo yêu cầu. Ngược lại, nếu lời yêu cầu, đề nghị chưa lịch sự
(ví dụ như: Ê, đứng lên đi!/ Giơ tay lên ngay!/…) thì người chơi không
được thực hiện theo.

Cảm nhận của em thế nào sau khi chơi trò chơi này?

Những lời yêu cầu, đề nghị 'lịch
sự, tích cực khi giao tiếp, ứng xử
khiến người nghe cảm thấy hài
lòng, dễ chịu và sẵn sàng thực
hiện theo.

Ngược lại những lời nói chưa
lịch sự, chưa tích cực khiến
người nghe cảm thấy bị xúc
phạm, khó chịu và không muốn
thực hiện yêu cầu.

Xem tình huống

Chỉ ra những điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử
của bản thân bằng cách tự đánh giá mức độ biểu hiện

2. Nhiệm vụ 2: Chia sẻ những điểm tích cực và chưa tích cực
trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân.

HOẠT ĐỘNG NHÓM
Cả lớp chia thành 4
nhóm, các nhóm dựa
vào gợi ý ở Mục 1 –
Hoạt động 2 (SGK –
tr.12,13) để thực hiện
nhiệm vụ

Nhóm 1,2,3,4: Chia sẻ những điểm tích cực,
chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử
của bản thân

Điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử
của bản thân
+ Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp.
+ Tôn trọng, quan tâm đến cảm xúc, nhu cầu, lợi ích chính đáng của đối
tượng giao tiếp.

BIỂU HIỆN
TÍCH CỰC
TRONG
GIAO TIẾP

+ Lắng nghe tích cực khi người khác đang nói.
+ Chân thành, cầu thị, tìm những điểm hay, điểm tốt của người khác để
khen ngợi và học tập họ.
+ Sử dụng lời nói, cách nói phù hợp với người nghe.
+ Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể một cách phù hợp khi giao
tiếp.
+ Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn, cụ
già, em nhỏ, phụ nữ có thai.
+ Tôn trọng quy định vể trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

2.Chia sẻ những điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi
giao tiếp, ứng xử của bản thân
+ Coi thường, không tôn trọng đối tượng giao tiếp.

BIỂU HIỆN
CHƯA TÍCH
CỰC
TRONG
GIAO TIẾP

+ Có những lời nói, hành động, cử chỉ làm tổn thưong đối tượng giao
tiếp.

+ Ngắt lời khi người khác đang nói mà không xin lỗi trước.

+ Chen lấn, xô đẩy, cười đùa,... gây mất trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

Nhận diện những điểm chưa tích cực trong giao tiếp, ứng xử của bản thân
Thiếu kiên
nhẫn

Dễ nóng giận, không
kiềm chế được cảm
xúc, thể hiện sự thiếu
tôn trọng đối với người
khác.

Thiếu kỹ năng
lắng nghe

Giao tiếp thiếu
hiệu quả

Không chú ý lắng nghe
người khác, dễ bị phân
tâm, không hiểu rõ nội
dung của cuộc trò
chuyện.

Diễn đạt ý tưởng một
cách mơ hồ, khó hiểu,
khiến người nghe khó
hiểu và không hứng
thú.

Phân tích các điểm tích cực và chưa tích cực
Điểm tích cực
Lắng nghe hiệu quả
Thái độ tích cực

Kỹ năng giao tiếp rõ ràng

Điểm chưa tích cực

Nguyên nhân

Thiếu kiên nhẫn

Thiếu kỹ năng kiểm soát cảm xúc,
dễ bị kích động bởi những điều
nhỏ nhặt.

Thiếu kỹ năng lắng nghe

Chưa tập trung vào cuộc trò
chuyện, dễ bị phân tâm bởi những
điều xung quanh.

Giao tiếp thiếu hiệu quả

Chưa biết cách diễn đạt ý tưởng một
cách rõ ràng, dễ hiểu, thu hút sự chú
ý của người nghe.

Đề xuất các giải
pháp cải thiện
Rèn luyện sự
kiên nhẫn

Học cách kiểm soát
cảm xúc, bình tĩnh xử
lý tình huống, tránh
nóng giận, thể hiện sự
tôn trọng đối với người
khác.

Nâng cao kỹ năng
lắng nghe

Cải thiện kỹ năng
giao tiếp

Tập trung vào cuộc trò
chuyện, giữ thái độ tôn
trọng, thể hiện sự quan
tâm đến ý kiến của người
khác.

Luyện tập cách diễn đạt
ý tưởng một cách rõ
ràng, dễ hiểu, thu hút sự
chú ý của người nghe, sử
dụng ngôn ngữ phù hợp
với đối tượng.

Một số cách rèn luyện kĩ năng giao tiếp, ứng xử bằng nhiều cách như:
+ Tham gia câu lạc bộ vê kĩ năng giao tiếp.
+ Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội do nhà
trường và địa phương tổ chức.
+ Tăng cường giao tiếp với bạn bè, thầy cô, những người thân trong gia
đình và những người xung quanh.
+ Học hỏi kinh nghiệm những người có kĩ năng giao tiếp tốt.
+ Ghi lại bài học kinh nghiệm tự rút ra sau mỗi lãn giao tiếp, ứng xử
thành công hay thất bại
+ Nhờ người thân và những người đáng tin cậy góp ý cho bản thân vê
cách giao tiếp, ứng xử.

Học sinh nên rèn luyện kĩ năng giao tiếp, ứng xử bằng nhiều cách như:
Thể hiện sự biết ơn, tri ân thầy cô

Cư xử đúng mực với thầy cô

Tích cực tham gia các hoạt động tập thể

Hỗ trợ, giúp đỡ bạn trong học tập, thể thao

Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG CỦA HÀNH VI GIAO TIẾP,
ỨNG XỬ TÍCH CỰC, HIỆU QUẢ.

+ “Giao tiếp, ứng xử lịch sự, tích cực là biểu hiện của người có văn hoá.”
+ “Giao tiếp, ứng xử tích cực, hiệu quả, sẽ giúp bạn được mọi người yêu quý và
có thêm nhiều bạn bè.” Như vậy sẽ không còn tình trạng Bạo lực học đường.

* Bài tập về nhà:
Chuẩn bị cho tiết 12, về nhà tìm hiểu biểu hiện của khả năng
thích nghi với những thay đổi trong cuộc sống (Tiết 12)
- Làm bài tập ở sách bài tập Hoạt động trải nghiêm 9 –
KNTT &CS
 

TẠM BIỆT
Chúc các em học tốt!