HỒ SƠ DỰ ÁN DỰ THI  (3 bản)

1. Tên dự án:...........................................................................................................................

2. Nhóm lĩnh vực của dự án[1]: .................................................................................................  

3. Loại dự án:                                     €    Cá nhân                 €    Tập thể 

4. Thời gian nghiên cứu của dự án: ................ tháng[2]           Bắt đầu từ tháng[3]:......................

5. Thí sinh/nhóm thí sinh:                              Số lượng thí sinh (tối đa 03 thí sinh):.....................

       - Với mỗi thí sinh, cung cấp các thông tin sau:

- Có việc thay đổi thành viên của dự án hay không?       €   Có              €    Không 

       Nếu có, tại sao?...................................................................................................................

       .............................................................................................................................................

       và việc thay đổi thành viên được thực hiện:

            € Trước khi bắt đầu thực hiện dự án                 € Sau khi bắt đầu thực hiện dự án

6. Người hướng dẫn nghiên cứu:     

       Với mỗi người hướng dẫn nghiên cứu cung cấp các thông tin sau:

7. Những vật của dự án dự kiến sẽ trưng bày tại cuộc thi

            - Dự án có những vật không an toàn dự kiến trưng bày tại cuộc thi hay không?

                                    €    Có                                     €    Không

      - Nếu có, mô tả chi tiết vật cần trưng bày và sự cần thiết của vật này trong việc trình bày dự án:           

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

8. Tóm tắt nội dung chủ yếu của dự án (không quá 150 từ)

(Nội dung cần tập trung vào: Lý do nghiên cứu, ý tưởng nghiên cứu; Câu hỏi nghiên cứu; Lợi ích đề tài mang lại; Công việc chính đã thực hiện; kết quả đạt được)

..................................................................................................................................................                                   ..................................................................................................................................................                                   ..................................................................................................................................................                                   ..................................................................................................................................................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI DỰ THI

Cuộc thi “Khoa học Kỹ thuật” cấp huyện năm học 2013-2014

(5 bản)

1. Tên đề tài dự thi:   …………………………………

2. Giải pháp kỹ thuật đã biết (nếu có):

(Trong phần này nêu những nhận xétt về giải pháp đó biết có liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu. Chỳ ý nêu rõ ưu điểm được kế thừa, phát triển và những hạn chế cần khắc phục, cải tiến trong giải pháp được tác giả nghiên cứu)

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3. Tóm tắt nội dung đề tài:

- Mục đích:

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….        ……….………………………………………………………………………………………

- Bản chất:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Mô tả kết quả nghiên cứu: trình bày quá trình hình thành, thực hiện và kết quả, kèm theo ảnh, sơ đồ, bản vẽ…:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………44. Khả năng áp dụng:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Hiệu quả kinh tế - xã hội:

………………………………………………………………………………………………

PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ THI

Cuộc thi Khoa học, Kỹ thuật cấp huyện dành cho học sinh trung học

 Năm học 2013-2014

              Kính gửi:  Ban tổ chức Cuộc thi

1. Tên tác giả (nếu là nhóm thì ghi tên trưởng nhóm):..........................................................

2. Ngày tháng năm sinh: .............................................................................................................

3. Đơn vị đang học tập: …….....................................................................................................

4. Địa chỉ liên hệ (gồm địa chỉ, số điện thoại, Email):..........................................................

......................................................................................................................................................

5. Phần thông tin về thành viên nhóm (tối đa 03 người):

   w Tác giả 2:

      - Họ và tên: ........................................................... .; Ngày sinh: ……………………

            - Đơn vị đang học tập:.................................... …………………………………..

w Tác giả 3:

            - Họ và tên: ..................................................... .; Ngày sinh: ……………………

            - Đơn vị đang học tập:.................................... …………………………………..

6. Tên sản phẩm đăng ký dự thi: ................................................................................................   

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

7. Thuộc lĩnh vực: ......................................................................................................................

8. Hồ sơ gồm có:  Tài liệu thuyết minh  €       Mô hình €       Các loại khác €

   Tôi xin đăng ký  tham dự Hội thi “Hội thi Khoa học Kỹ thuật” cấp huyện  năm học 2012-2013. Tôi xin cam đoan công trình này là của tôi (chúng tôi) nghiên cứu, sáng tạo ra và chịu trách nhiệm về những nội dung trình bày trong phiếu này.

                                                                               Tác giả

                                                              (Đại diện ký tên, ghi rõ họ tên)

GIẤY XÁC NHẬN

Hiệu trưởng Trường …………. xác nhận em: ………

Sinh ngày: …/…/…..         Giới tính: ……..      Dân tộc: ……

Là học sinh đang học lớp …..  , năm học 2013 – 2014 của trường

Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm cuối học kì I cụ thể như sau:

- Hạnh kiểm: …..

- Học lực: …...

- Danh hiệu cuối học kì I: Học sinh ……..

                                                                            HIỆU TRƯỞNG

                                                                                    (ký, đóng dấu)

 Báo cáo về đề tài dự thi  (viết theo qui định của báo cáo nghiên cứu khoa học)

Mẫu trang bìa:              (5 bản)

II- Nội dung báo cáo

1. Lý do nghiên cứu, ý tưởng nghiên cứu: (Tại sao em chọn Dự án này? Dự án xuất phát từ ý tưởng nào?)

2. Câu hỏi nghiên cứu: Dự án nghiên cứu nhằm trả lời những câu hỏi gì?

3. Những lợi ích Dự án mang lại

4. Công việc chính đã thực hiện

5. Những kết quả đạt được

6. Kết luận và những đề xuất

Ghi chú: Báo cáo đóng thành quyển, dán gáy bằng băng dính màu.

HƯỚNG DẪN LẬP KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU

Cung cấp một bản Kế hoạch Nghiên cứu đánh máy để đính kèm.

Bản Kế hoạch Nghiên cứu của mọi dự án đều bao gồm các khoản sau đây:

A. Vấn đề đề cập đến

B.  Giả thiết / Mục tiêu kỹ thuật

C.  Mô tả chi tiết các phương pháp hay qui trình thực hiện (Các khoản mục sau đây là quan trọng và chủ yếu. cần phải có khi lập bất kỳ dự án nghiên cứu nào)

• Qui trình : Mô tả chi tiết mọi qui trình và thiết kế thí nghiệm dựng trong việc thu thập dữ liệu

• Phân tích dữ liệu: Mô tả cỏc qui trình sẽ dùng để phân tích các dữ liệu giải đáp vấn đề nghiên cứu hay giả thiết.

D. Nguồn tra cứu: Liệt kê ít nhất 5 nguồn tra cứu chính (thí dụ: các bài báo khoa học, sách, trang web internet) trong việc  sưu khảo tài liệu. Nếu bạn chọn chủ đề động vật có xương sống, một trong cỏc nguồn tra cứu phải liên quan đến việc chăm sóc loài vật đó.

* Chọn một kiểu liệt kê và sử dụng nhất quán trong phần liệt kê tham khảo của bản kế hoạch nghiên cứu

* Trong phụ lục Sổ tay học sinh (kèm theo tập tài liệu này) có nhiều hướng dẫn cho việc lập kế hoạch.

Các mục 1-4 dưới đây là những hướng dẫn cần thực hiện theo trong trường hợp áp dụng được :

1. Nghiên cứu có đối tượng con người (Xem hướng dẫn ở trang 13 – Qui định Quốc tế):

•     Đối tượng. Mô tả người tham gia vào cuộc khảo sát của bạn (độ tuổi, giới tính, chủng/sắc tộc). Xác định rừ các thành phần dễ bị tổn thương (trẻ vị thành niên, phụ nữ mang thai, tù nhân, người bị bệnh về thần kinh hoặc người khó khăn về kinh tế).

• Việc tuyển mộ. Bạn tìm được đối tượng nghiên cứu ở đâu? Họ sẽ được mời tham gia nghiên cứu như thế nào?

•     Phương pháp.  Người tham gia sẽ phải làm gì? Bạn có dùng các cuộc thăm dò khảo sát , các câu hỏi hay các bài trắc nghiệm? Tần suất và thời gian nghiên cứu với mỗi đối tượng?

•     Rủi ro.  Đâu là những rủi ro hoặc bất lợi tiềm năng (thể chất, tâm lý, thời gian, xã hội, luật pháp …) đối với người tham gia ?  Làm cách nào để giảm thiểu rủi ro?

• Lợi ích. Liệt kê ra những lợi ích từ việc nghiên cứu cho cộng đồng và những người tham gia.

•     Bảo vệ sự riêng tư. Liệu có thông tin cá nhân nào (tên, số điện thoại, ngày sinh, địa chỉ mail) sẽ bị thu thập? Thông tin là  mật hay vô danh? Nếu ẩn danh, mô tả dữ liệu sẽ được thu thập một cách ẩn danh như thế nào. Nếu không ẩn danh, có những cách nào để bảo mật thông tin? dữ liệu được lưu trữ ở đâu?  Ai có quyền truy cập vào dữ liệu?  Sau cuộc khảo sát , bạn sẽ làm gì với dữ liệu?

•     Qui trình thông báo và đạt được sự chấp thuận có hiểu biết (informed consent).  Mô tả cách bạn thông báo cho người tham gia về mục đích của cuộc khảo sát, những gì họ phải làm, rằng sự tham gia của họ là tự nguyện và có thể dừng lại bất cứ lúc nào.

2. Nghiên cứu về động vật có xương sống (Xem hướng dẫn ở trang 17 ):

•     Trình bày ngắn gọn về những phương án thay thế có thể có để thực hiện dự án và giải thích chi tiết biện giải việc sử dụng động vật có xương sống.

• Giải thích về những tác động, đóng góp tiềm năng của dự án này.

• Mô tả chi tiết các qui trình thực hiện

o   Bao gồm các phương pháp nhằm giảm thiểu bất lợi, đau đớn và chấn thương có thể xảy ra cho động vật trong khi thực hiện thớ nghiệm

o   Chi tiết về nồng độ hóa chất và liều lượng các loại thuốc.

• Chi tiết về số lượng động vật, loài, giống, giới tính, tuổi, v.v.

o    Giải thích biện minh về số lượng động vật cần trong thử nghiệm.

• Mô tả sự chăm sóc ăn ở hằng ngày cho động vật

• Thảo luận về số phận của những con vật sau khi thử nghiệm kết thúc

3. Tác nhân sinh học tiềm ẩn nguy hiểm (Xem hướng dẫn ở trang 21):

• Mô tả qui trình Đánh giá An toàn Sinh học và kết quả do BSL thẩm định       

• Nêu cụ thể nguồn tác nhân , nguồn cung cấp dũng tế bào, v.v.

• Chi tiết về biện pháp phòng ngừa an toàn

• Thảo luận các phương pháp xử lý chất thải

4. Các thiết bị, hoạt động và chất hóa học nguy hiểm (Xem hướng dẫn ở trang 25):

• Mô tả qui trình Đánh giá Rủi ro và các kết quả

• Chi tiết về nồng độ hóa chất và liều lượng các loại thuốc

• Chi tiết về việc phòng ngừa nguy hiểm và qui tránh giảm thiểu rủi ro

• Thảo luận các phương pháp xử lý rác thải

Phụ lục I

 CÁC LĨNH VỰC CỦA CUỘC THI

(Kèm theo Thông tư  số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 11 năm 2012

của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Phụ lục II

NHỮNG VẬT KHÔNG ĐƯỢC PHÉP TRƯNG BÀY TẠI CUỘC THI

(Kèm theo Thông tư  số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 11 năm 2012

của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

1. Sinh vật còn sống (bao gồm cả động vật và thực vật).
2. Mẫu đất, cát, đá, chất thải.
3. Xác động vật hoặc một bộ phận xác động vật được nhồi bông.
4. Động vật có xương sống và không có xương sống được bảo vệ.
5. Thức ăn cho người và động vật.
6. Các bộ phận của người, động vật hay chất lỏng của cơ thể người, động vật (ví dụ: máu, nước tiểu).
7. Nguyên liệu thực vật (còn sống, đã chết hay được bảo vệ) trong trạng thái sống, chưa chế biến (Ngoại trừ vật liệu xây dựng sử dụng trong thiết kế dự án và trưng bày).
8. Tất cả các hóa chất kể cả nước (Các dự án không sử dụng nước dưới mọi hình thức để chứng minh).
9. Tất cả các chất độc hại và thiết bị nguy hiểm (ví dụ: chất độc, ma túy, súng, vũ khí, đạn dược, thiết bị laze).
10. 10.  Nước đá hoặc chất rắn thăng hoa khác.
11. 11.  Đồ dùng sắc nhọn (ví dụ: xylanh, kim, ống nghiệm, dao).
12. 12.  Chất gây cháy hay các vật liệu dễ cháy.
13. 13.  Pin hở đầu.
14. 14.  Kính hay vật thể bằng kính trừ trường hợp hội đồng thẩm định hồ sơ dự thi coi là một cấu phần cần thiết của dự án (ví dụ, kính như một phần cấu thành của một sản phẩm thương mại như màn hình máy tính).

15. Ảnh hay các bài trình diễn trực quan mô tả động vật có xương sống lúc bị mổ xẻ hay đang được xử lý trong phòng thí nghiệm.

1. 16.  Phần thưởng, huy chương, danh thiếp, cờ, lô gô, bằng khen và hay bằng ghi nhận (đồ họa hay bằng văn bản), trừ những thứ thuộc dự án.
2. 17.  Địa chỉ bưu chính, website và địa chỉ e-mail, điện thoại, số fax của thí sinh.
3. 18.  Tài liệu hay bản mô tả công trình của những năm trước đó. Ngoại lệ, tiêu đề của công trình được trưng bày trong gian có thể đề cập năm của công trình đó (ví dụ: “Năm thứ hai của nghiên cứu tiếp diễn”).
4. 19.  Bất cứ dụng cụ nào bị hội đồng thẩm định hồ sơ dự thi coi là không an toàn (ví dụ: thiết bị tạo tia nguy hiểm, bình nén khí,…).

Phụ lục III

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN DỰ THI

(Kèm theo Thông tư  số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 của Bộ GD&ĐT)

1. Khả năng sáng tạo (30 điểm)

a) Dự án cho thấy khả năng sáng tạo và độc đáo qua:

- Những câu hỏi, vấn đề nghiên cứu được đưa ra;

- Phương pháp tiếp cận để giải quyết vấn đề đặt ra;

- Phân tích các dữ liệu;

- Giải thích của dữ liệu;

- Xây dựng hoặc thiết kế thiết bị mới.

b) Sáng tạo trong điều tra nghiên cứu giúp trả lời câu hỏi đặt ra một cách độc đáo.

c) Sáng tạo trong việc phát triển phương pháp nghiên cứu hiệu quả, tin cậy để giải quyết vấn đề. Khi đánh giá dự án, cần phân biệt rõ giữa sự yêu thích công nghệ đơn thuần và sự khéo léo, sáng tạo. 

2. Ý tưởng khoa học (30 điểm)

a) Đối với dự án khoa học

- Vấn đề nghiên cứu được nêu rõ, không gây hiểu nhầm.

- Vấn đề nghiên cứu được giới hạn để phù hợp cho phương pháp nghiên cứu.

- Có chuẩn bị kế hoạch theo từng bước để đạt đến giải pháp không ?

- Các tham biến có được nhận ra và xác định rõ không ?

- Nếu các kiểm soát là cần thiết, thí sinh/nhóm thí sinh có nhận ra sự cần thiết của sự kiểm soát và việc kiểm soát đã được thực hiện một cách chính xác không ?

- Có dữ liệu phù hợp để hỗ trợ kết luận không ?

- Thí sinh/nhóm thí sinh có nhận ra hạn chế của dữ liệu không ?

- Thí sinh/nhóm thí sinh có hiểu mối quan hệ giữa dự án với các nghiên cứu có liên quan không ?

- Thí sinh/nhóm thí sinh có ý tưởng cho việc tiếp tục nghiên cứu trong tương lai không ?

- Thí sinh/nhóm trích dẫn tài liệu khoa học, hay chỉ trích dẫn những tài liệu phổ biến (ví dụ, báo, tạp chí địa phương).

b) Đối với dự án kĩ thuật

- Mục tiêu của dự án có được xác định rõ ràng không ?

- Mục tiêu có liên quan đến nhu cầu sử dụng của con người không ?

- Giải pháp đưa ra có khả thi không ? Chấp nhận được đối với người sử dụng không ? Có lợi ích về mặt kinh tế không ?

- Giải pháp đưa ra có thể được sử dụng để thiết kế hay xây dựng sản phẩm cuối cùng không ?

- Giải pháp đưa ra có sự cải tiến đáng kể so với các lựa chọn hoặc các ứng dụng trước đây không ?

- Giải pháp đã được thử nghiệm sử dụng trong điều kiện thực tế hay chưa ?

3. Tính thấu đáo (15 điểm)

- Mục tiêu đạt được nằm trong phạm vi của ý định ban đầu hay không ?

- Làm thế nào giải quyết hoàn toàn vấn đề đặt ra trong năm nghiên cứu ?

- Kết luận đưa ra dựa trên một hay nhiều thử nghiệm ?

- Việc ghi chép được thực hiện đầy đủ như thế nào ?

- Thí sinh/nhóm thí sinh có biết những phương pháp tiếp cận khác hay lí thuyết khác không ?

- Thí sinh/nhóm thí sinh đã dành bao nhiêu thời gian cho dự án ?

- Thí sinh/nhóm thí sinh có tìm hiểu những kết quả nghiên cứu khoa học của lĩnh vực nghiên cứu không ?

4. Kỹ năng (15 điểm)

- Dự án nghiên cứu có yêu cầu kỹ năng thí nghiệm, tính toán, quan sát, thiết kế để có được dữ liệu không ?

- Dự án được thực hiện ở đâu? (ví dụ ở nhà, phòng thí nghiệm của trường trung học, phòng thí nghiệm của trường đại học). Thí sinh/nhóm thí sinh có nhận được sự trợ giúp từ cha mẹ, giáo viên, nhà khoa học hay kỹ sư không?

- Dự án được hoàn thành dưới sự giám sát của người lớn hay thí sinh/nhóm thí sinh tự thực hiện ?

- Thiết bị được lấy từ đâu? Thiết bị do thí sinh/nhóm thí sinh tự thiết kế riêng hay đi mượn từ người khác hay thiết bị của phòng thí nghiệm của nhà trường ?

5. Tính rõ ràng, minh bạch (10 điểm)

- Thí sinh/nhóm thí sinh có trình bày, giải thích rõ ràng mục đích, quy trình và kết luận của dự án không ?

- Báo cáo viết có phải ánh thí sinh/nhóm thí sinh hiểu rõ công trình nghiên cứu không ?

- Những giai đoạn quan trọng của dự án có được trình bày mạch lạc không ?

- Số liệu có được trình bày rõ ràng không ?

- Kết quả có được trình bày rõ ràng không ?

- Bài trình bày có được rõ ràng, mạch lạc không ?

- Thí sinh/nhóm thí sinh thực hiện tất cả các công việc của dự án hay có sự giúp đỡ của người khác?

PHÒNG GD&ĐT PHÙ NINH              TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN DỰ THI

     BTC CUỘC THI KHKT           (Kèm theo văn bản số 271/CV-PGD ngày 26/7/2013)

Căn cứ quy định tại Thông tư 38 và để đáp ứng yêu cầu cuộc thi KHKT cấp huyện năm học 2013-2014, đánh giá dự án dự thi căn cứ theo các tiêu chí dưới đây:

Có hồ sơ dự án dự thi nộp đúng hạn, đảm bảo theo đúng quy đinh tại Điều 4, điểm 2 Điều 5 Thông tư 38 và của văn bản này.

I) Dự án khoa học

II) Dự án kĩ thuật

PHÒNG GD&ĐT PHÙ NINH                            PHIẾU ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN DỰ THI

       CUỘC THI KHKT          

DỰ ÁN KHOA HỌC

Tên đề tài: ………………………………………………………………..............

…………………………………………...……………………..............

Lĩnh vực nghiên cứu:……………..…….………..............……………………......

* Dự thi cá nhân:

- Họ tên học sinh :………………………….……………………… Nam/Nữ:.……

- Học sinh trường: …………………………………………….……………………

* Dự thi tập thể:

- Số thành viên:………Học sinh trường:………………….….………………….

- Họ tên học sinh 1:………………………………..………... Nam./.Nữ..…….

- Họ tên học sinh 2:……………………………….……..… ..Nam / Nữ..…….

- Họ tên học sinh 3:……………………………..…………. ..Nam./ Nữ..…….

A. ĐÁNH GIÁ ĐIỂM:

B. PHẦN NHẬN XÉT:         

I. Nhận xét theo các tiêu chí:

1. Tính mới, tính sáng tạo (không trùng với giải pháp đã công bố hoặc được áp dụng trước thời điểm tổ chức cuộc thi): ………………………………………………………………

............................................................................................................................................. …..

............................................................................................................................................. …..

2. Khả năng áp dụng (có khả năng ứng dụng thực tiễn vào học tập, sản xuất, đời sống; chú ý các giải pháp đã được thử nghiệm):……………………………………………….……

............................................................................................................................................. …..

............................................................................................................................................. …..

3. Hiệu quả (mô hình, sản phẩm dự thi được làm từ vật liệu, nguyên liệu sẵn có trong nước hoặc sử dụng các phế thải trong sinh hoạt gia đình, học tập trường lớp, sản xuất; có hiệu quả thiết thực):…………………………………………………………………………………

............................................................................................................................................. …..

............................................................................................................................................. …..

II. Đánh giá chung: .........................................................................................................

                                                                                  Ngày        tháng 12 năm 2013

                                                                                            Giám khảo

                                                                                            (Ký, ghi rõ họ tên)

PHÒNG GD&ĐT PHÙ NINH                            PHIẾU ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN DỰ THI

       CUỘC THI KHKT          

DỰ ÁN KỸ THUẬT

Tên đề tài: ………………………………………………………………..............

…………………………………………...……………………..............

Lĩnh vực nghiên cứu:……………..…….………..............……………………......

* Dự thi cá nhân:

- Họ tên học sinh :………………………….……………………… Nam/Nữ:.……

- Học sinh trường: …………………………………………….……………………

* Dự thi tập thể:

- Số thành viên:………Học sinh trường:………………….….………………….

- Họ tên học sinh 1:………………………………..………... Nam./.Nữ..…….

- Họ tên học sinh 2:……………………………….……..… ..Nam / Nữ..…….

- Họ tên học sinh 3:……………………………..…………. ..Nam./ Nữ..…….

A. ĐÁNH GIÁ ĐIỂM: